未來的圖書館，未來的醫學教育

從1987年哈佛推出的新路徑（new pathway）開始，三十多年來醫學教育經歷許多變革，病人導向學習（patient-based learning）成為顯學、重視實作的國考、跨文化素養（cultural competency）與多專長訓練成為新世代醫學教育的主流。

在此期間圖書館也不斷革新。美國國家醫學圖書館（National library of medicine）1997年推出pub med系統，宣告醫學新知跨出圖書館，走入每個人的家中。在期刊陸續轉型電子化後，多媒體，可精準搜尋的資料庫象徵知識經濟的強大威力。如何在垃圾資訊與公開近用（open access）中找到平衡，是當前資訊科學的挑戰。

雖然圖書館與醫學教育與時俱進，但不變的是兩者的密切合作，圖書館作為生醫知識與技術的保存、交會與創造的使命。未來醫學不能沒有具有前瞻眼光的圖書館，讓我們一起努力。